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在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心，因為在韋納的成敗歸因理論中，努力屬于（　　）

2020/4/20
A、內部的、不穩定的、可控的因素
B、內部的、不穩定的、不可控的
C、內部的、穩定的、可控的
D、內部的、穩定的、不可控的

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