在一次數(shù)學(xué)測驗后，楊老師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解方程的過程中常有移項時未變號等現(xiàn)象，于是楊老師針對學(xué)生的這些錯誤進(jìn)行深入指導(dǎo)，這種測驗屬于（ ）。