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高一入學開始,班主任王老師便通過各種渠道,深入了解班上每一個同學,并據此指導學生制定三年發展規劃。這說明王老師關注( )。

2020/4/20
A、學生發展的差異性
B、學生發展的互補性
C、學生發展的平衡性
D、學生發展的順序性

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